Hace una semana recorrimos parte de Potrerillos y La estación, Lomas de Santa Maria para ubicar los bebederos de ahí. Encontramos 15 nuevos.
Hoy estuvimos Laura, Kanas, Midori, Korea, Meme, Aram y Patricia. Estamos haciendo un recuento del ejercicio de los bebederos y contándole a Korea las categorías que establecimos para organizarlas y la experiencia de los recorridos para ubicar los que faltan.
Kanas platica que compartió el ejercicio de La Otra Mina con gente de la presidencia y La Mina. Platicamos la importancia de que se le dé crédito a La Otra Mina como autor.
Meme dice que podemos hacer un mapa comparativo con espacios deportivos, donde se puede interactuar de otra manera. También preguntamos sobre el acceso a esos lugares. Dice que sería importante recuperar con fotos o registros como estaban estos espacios antes, Meme piensa que estos espacios estaban mejor.
Kanas comenta sobre como se dio el encuentro. Los maestros comentaban sobre el fracaso de la educación. Kanas preguntaba sobre las opciones que tienen los chavos. ¿Qué ofrece la comunidad? Cuantas canchas hay? Cuantos bebederos son. Les platicó sobre lo que estamos haciendo.
Laura piensa que la idea de Meme es buena, mostrarle este producto a otros. Platicamos la importancia de mostrarlo pero explicando como lo hicimos, quienes lo hicimos. Quizás es importante también que pensemos como enseñárselo a la comunidad. Quizás podamos proponer un periódico mural o un espacio de información comunitaria donde se pueda poner esta información.
Revisamos la ruta de la semana pasada que se recorrió para completar el registro. Fue la zona de Potrerillos. Otro miembro dice que faltan otras zonas pero en realidad la semana pasada recorrimos mucho!! Llegamos a las bugambilias! Ahora nos falta la zona del “escuadrón 201”, por el campo de aviación. Nos estaos dando cuentas que nos faltaron unas calles, no le dimos hasta el final
Estamos hablando sobre el asunto de los valores. Realmente podemos decir que los chavos están perdiendo los valores? Pensamos que es un asunto también de la gente grande. Alguien comenta que puede ser asunto de comunicación familiar. A veces los papás no saben también que rumbo con la familia. Platicamos sobre la visita a Tinajuelas. En la familia que ahí percibimos que el valor del trabajo se le está transmitiendo a los chicos. Es una familia donde padre y madre trabajan mucho, e incluyen en sus actividades a los hijos.
Pensamos que el problema no es de los jóvenes sino el contexto, pero si ellos son los más vulnerables.
Tal vez quienes debemos de clarificar valores es de los adultos. Aram dice que hay que empezar desde los niños. Cierto es que hay sectores de padres de familia muy conscientes. Meme dice que algunos de los casos buenos, están entre ellos. Con menor interacción.
Aram dice que no necesariamente hay que aislarse, puede uno crear otra dinámica de su propio entorno. El piensa que se necesita educación, ganas. ¿Qué necesitamos para que eso se pueda dar aquí? Lau dice que en Charcas si hay perns que puedan pensar asi, pero no todas. El entorno es importante, a veces no es favorable sino mas bien difícil. Entorno de pobreza por ejemplo. Pero quizás si sea posible un tipo de contagio positivo donde exista ayuda mutua.
Aram pregunta si ser pobre te lleva a esas situaciones. El piensa que no. Laura dice que no necesariamente. La pobreza puede ser un sector de riesgo. Meme comenta que también los medios de comunicación expone ideas que influyen, el consumismo. Cuando no hay lana para eso, nos desesperamos.
Hay factores que puedan protegernos de esto aunque estemos presentes en situaciones de riesgo?
Un problema es que la escuela ha dejado el tema de valores, se ha concentrado en información. Platicamos la experiencia de otro lugar donde se educa a partir de los valores. No solamente información academica, sino en valores. En Charcas no vemos que se eduque en valores. Parece que hasta a los maestros les da flojera. Nos vamos por el dato, poner mucho trabajo, a veces ni se revisa.
Nos platicaron sobre el CARA (Centro de Atención para adolecentes rurales, o algo asi). Parece que no estaba dando resultados, hay muchas chicas embarazadas. Hay mucha información, Korea dice que en la secundaria dan mucha información, exposiciones, conferencias. Informacion hay, pero no la tomamos. Lo que le pasa a las chicas también es un problema de todos.
Como es acá? Las cosas están cambiando rápido y gacho, dice alguien. No había tanto como ahora. Tal vez antes había gente igual, había mariguana o pulque u otra cosa.
Aram dice que la educación son complemento de la casa y escuela. Se necesita mucho de las dos. Lo importante es que uno lo adopte y sepa ejercerla.
¿En qué momento pasó esto?
¿la gente quiere estar asi? ¿hay opciones? A veces la gente no quiere estar asi pero no vé otras opciones. Por eso es importante trabajar en grupos. Por ejemplo el asunto de las cantinas, quizás lo vemos normal, como algo que asi es, pero alguien comenta, hasta que hicimos el ejercicio nos dimos cuentas de cosas.
La interacción con otras realidades nos dá plenitud. Por eso vamos a las comunidades, no para intervenir. La gente saca inquietudes que quizás nunca habían sacado, por ejemplo reflexiones de su papel en el hogar, del trabajo, de su interacción entre hombres y mujeres, de nuevas formas de organizarse.
Platicamos sobre el asunto de la visita de los de LabCOMplex para la semana santa y Pascua.
Laura expone brevemente su tema de tesis que está relacionado a la Otra Mina, asuntos de identidad y de cómo percibimos los procesos de conocimiento.
Necesitamos organizarnos para terminar el ejercicio de las cantinas.
